Feria-Concurso EXPERIMENTA 2015: propagación del calor

Nuestros alumnos de 1º de Bachillerato Claudia Alemán, María Almenar, Alberto Giménez y Álvaro Villaverde han participado en la X edición de la Feria-Concurso EXPERIMENTA, celebrada el 26 de abril de 2015 en el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe de Valencia.

IMG_20150426_110142Esta feria, organizada por la Facultad de Física de la Universitat de València, consiste en un concurso de experimentos y demostraciones de física y tecnología con el objeto de acercar la ciencia y la tecnología a la ciudadanía, involucrando para ello y de manera especial a los más jóvenes. Así, los estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos que participan han de preparar un proyecto, mostrarlo y explicarlo en una feria abierta al público, poniendo de relieve las relaciones entre los fenómenos naturales y las aplicaciones tecnológicas que nos rodean, es decir, entre la física y la tecnología.

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El proyecto presentado por nuestros alumnos, titulado Propagación del Calor, trata de poner de manifiesto los fenómenos de propagación de la energía en forma de calor, estudiando de forma cualitativa y cuantitativa dichos fenómenos. Así, se han preparado diferentes experiencias que han permitido evidenciar los tres modos en los que se suelen agrupar los procesos de transmisión del calor: conducción, convección y radiación.

El siguiente link enlaza con una noticia emitida por el canal de televisión de la Universitat de València, en la que destaca la intervención de nuestros alumnos:

http://mediauni.uv.es/4891va

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Y el siguiente adjunto incluye una selección de los mejores momentos captados durante el transcurso de la feria:

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Aula EXPERIMENTA: Caída por rampas o el por qué de los frenos

El aula EXPERIMENTA de la Facultat de Física de la Universitat de València es un laboratorio de sesiones prácticas para estudiantes de 4º de E.S.O. y Bachillerato con material para realizar diferentes prácticas pensadas para estos niveles educativos, así como demostraciones experimentales y juegos relacionados con la física.

El objeto de esta iniciativa consiste, por un parte, en llevar a cabo un trabajo coordinado entre un grupo de profesores de Bachillerato y de la Universidad, de tal modo que se planifique de forma conjunta la impartición de un conjunto de experiencias de laboratorio y, por otra, se pretende motivar a los estudiantes de bachillerato hacia el trabajo experimental, realizando unas experiencias que contribuyan a mejorar su comprensión de conceptos fundamentales, aprovechando las instalaciones de este aula.

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Durante la tarde de ayer, junto con los alumnos de la asignatura Métodos Científicos de 1º de Bachillerato, hemos visitado este aula EXPERIMENTA para trabajar, en esta ocasión, la práctica de Mecánica denominada Caída por rampas o el por qué de los frenos. El objetivo de esta práctica ha consistido en determinar experimentalmente las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) e introducir la comprobación del principio de conservación de la energía mecánica.

La sesión de trabajo en el laboratorio ha incluido, en una primera parte, una introducción realizada por Chantal Ferrer, profesora de la U.V., que ha incluido diferentes demostraciones experimentales sobre la cantidad de movimiento, el movimiento circular, el movimiento del péndulo simple, etc., para ayudar a percibir la importancia de dichos fenómenos en multitud de situaciones cotidianas o aplicaciones tecnológicas. A continuación podemos recordar los momentos estelares de esta introducción.

En la segunda parte de la sesión, los alumnos, distribuidos por parejas y supervisados por docentes de la facultad y su profesor, han trabajado ellos mismos las experiencias propuestas. Aquí, han realizado distintas adquisiciones de movimientos con un sensor de movimientos basado en el SONAR y han interpretado los resultados obtenidos.

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Desde el Seminario de Ciencias de la Naturaleza y la Salud agradecemos esta brillante iniciativa del aula EXPERIMENTA que ha permitido a nuestros alumnos consolidar diferentes aspectos trabajados en la asignatura de Métodos Científicos, en un entorno universitario y con unos medios diferentes a los habituales. ¡Gracias!

PRÁCTICA: El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Durante las últimas semanas, los alumnos de la asignatura Métodos Científicos de 1º de Bachillerato han desarrollado una práctica con el objetivo de determinar experimentalmente las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) e introducir la comprobación del principio de conservación de la energía mecánica.

La práctica se ha desarrollado en dos escenarios diferentes:

  • Laboratorio: empleando un carril de madera y una canica se pretende analizar la influencia de la inclinación del carril sobre la aceleración de la canica. Los siguientes vídeos muestran algunos de los momentos más interesantes del desarrollo de esta práctica.

  • Exterior: en este caso, utilizando una de las rampas del centro y 2 tipos de bolas de diferente masa, se analiza la posible influencia de la masa de la bola sobre su aceleración. Mostramos, seguidamente, algunas imágenes del evento.

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